Mamma Mia!

Fui ver o Mamma Mia!, o filme e adorei!! Nunca pensei gostar tanto de um filme com coreografias ridículas, canções desafinadas e uma história tosca. Sim, é assim que descrevo o filme: Tosco! É tosco mas muito, muito engraçado. Há espaço para cair das cadeiras do cinema de tanto rir das figuras de actores como Meryl Streep (granda maluca!), Amanda Seyfried (voz magnifica!), Pierce Brosnan (não voltes a abrir a boca para cantar, por favor!), Colin Firth...
Os actores devem ter-se divertido imenso a fazer o filme mas quem for assistir ao filme também se vai divertir, de certeza.

Acho que vou ver de novo! Estou viciada nas musicas dos ABBA cantados por estes esganiçados (tirando a Amanda Seyfried que tem uma voz linda!).

Recomendo! 5 estrelas :)

Trailer


Honey Honey (Amanda Seyfried)

Did you know? 2.0

Teachertube

Descubri recentemente o TeacherTube. É parecido com o youtube, porém é dedicado à Educação. Bem utilizado por ser um poderoso recurso educativo, onde professores e alunos podem criar videos e torná-los públicos (ou até mesmo privados, só podendo ser vistos por certas pessoas).

Recomendo que venham aqui (post de um blog sobre tecnologia da informação, onde o autor explica mais precisamente o que é e o que se pode fazer com o TeacherTube e dá exemplo de 4 bons vídeos lá colocados).

"Vamos denunciar os recreios fora-da-lei"

REGRESSO ÀS AULAS
Vamos denunciar os recreios fora-da-lei
08 | 09 | 2008 10.23H

Uma crónica muito boa escrita por um psicólogo de quem gosto muito.

«Logo no primeiro dia de aulas, o psicólogo e professor Eduardo Sá pede aos pais para agirem: «Gostava de desafiar os pais a reclamarem na ASAE».

Hoje é o regresso à escola. As crianças acordam a horas e bem-dispostas. Os livros cheiram bem e apetece fo-lheá-los. Os amigos de há dois meses são um pouco mais estranhos do que eram, e os professores parecem, quase todos, mais simpáticos. Se todos os dias de escola fossem como o primeiro, o insucesso escolar ia de férias para sempre.

A escola é a invenção mais bonita da humanidade e torna a educação, cada vez mais, um exercício recíproco e plural. Mas se há novos programas, novas regras e outros manuais, a maioria das escolas continua a não ser grande amiga do recreio. As crianças têm, cada vez mais, aulas mais longas e mais tempo de trabalho e, se os pais fizerem uso de todas as alternativas que ela lhes oferece, passam demasiado tempo na escola. Por mais que os educadores não o reconheçam, nem sempre mais escola é melhor escola. O que espanta é que - com dias que ultrapassam, invariavelmente, as 8 horas de trabalho - ainda haja quem não os relacione com os défices de atenção, com a desmotivação ou com as perturbações de comportamento de muitos alunos.

Mais tempo de recreio e melhores recreios transformam a escola numa sala de estar e promovem o sucesso educativo. Ora, é aqui que não se compreende que - muitas vezes, por falta de pessoal auxiliar - os recreios tenham 10 minutos entre aulas de 90 (o que obriga as crianças a irem à casa de banho, ao bar e a brincar em suaves prestações de 3 minutos e alguns segundos). Não se compreende que os recreios sejam entregues à videovigilância e não haja professores ou animadores que os aproveitam como momentos lúdicos e educativos. E não se compreende que os rankings de escolas nunca contemplem um ranking de recreios.

Não falando dos recreios cobertos, que não existem (e que nos leva a presumir que, para os ministérios da Educação, o recreio tenha sido considerado, desde sempre, uma actividade sazonal, do género Primavera/Verão) muitas escolas não cumprem, em relação aos recreios, as regras de segurança definidas na Lei. São, vezes de mais, de alcatrão esburacado, e convivem neles balizas ferrugentas e tabelas de basquetebol mais ou menos podres.

É por isso que, considerando que a escola se deve transformar do recreio para a sala de aula, eu gostava de desafiar os pais a reclamarem, junto de ASAE, sempre que os recreios das escolas dos seus filhos não estejam em condições ou não reúnam as regras de segurança que as autarquias, desde há muito, já cumprem em relação aos espaços lúdicos para crianças. Quando algumas escolas forem encerradas, por falta de condições dos recreios, outras se seguirão. E, no dia em que se fechem várias escolas por causa de recreios fora-de-lei, a comunidade educativa terá percebido o brincar como a grande necessidade educativa (especial!) do aprender».

Eduardo Sá

Com montes de praias ao lado, porque será que há tanta gente a frequentar esta? Será que a água tem um sabor mais docinho que as outras?

Ontem cai das escadas da minha casa. Apanhei o maior susto de toda a minha vida (não estou a exagerar nada). É impressionante como um segundo parece ter durado 5 minutos. Já quando cai da bicicleta a sensação foi a mesma. Sentir cada movimento, cada gesto durante a queda e ficar com tudo registado na memória. Ter multiplos e complexos pensamentos ao mesmo tempo.

Lembro-me que a primeira coisa em que pensei foi no meu namorado. Como ele iria ficar... resultado dos restantes pensamentos e imagens que tive que prefiro nem colocar aqui.

Fui ao hospital e a médica disse que a queda foi mesmo muito forte. Levei uma injecção e vou ter umas brutas dores nas costas, braço, peito, cotovelo e rabo durante uns dias. Mas estou bem.

Estou bem e, principalmente, feliz. A sério! Ontem quando sai do hospital só me apetecia gritar o quão feliz eu me sentia. E sinto. Olhei pela janela do carro e tudo continuava igual. Carros a passar. Pessoas a fazer a vida delas. O vento a bater nas árvores. Se tivesse acontecido alguma coisa, nada no mundo teria mudado. De que nos vale lamentar? Somos mais uns no meio de tantos... Temos é de aproveitar a oportunidade que temos de viver e viver felizes enquanto estamos vivos e podemos desfrutar da vida.

Não sabemos quando é que tudo acaba (ai a eterna sensação que somos imortais...), por isso devemos aproveitar cada segundo da nossa vida. Estar feliz. Não vamos desperdiçar segundos, minutos, horas, momentos que nunca mais voltarão atrás, estando tristes ou, muito menos, chateados.

Eu estou feliz porque estou viva, porque ando, porque sou livre, por tudo!

Hoje ia ficando chateada porque gastei dinheiro num bilhete de comboio e não o utilizei... e de repente pensei: "Já passou... não posso mudar o passado. Realmente serve-me de alguma coisa perder o meu tempo estando chateada com uma coisa que nem sequer posso mudar?". Esqueci.

Estou feliz!

E tu, estás?

Definitivamente passei o 1º ano :) Yupi!!!! Aweee!!! ENA ENA!!! Pronto...

Estatistica: 15
Psicologia: 15

Acabo assim o meu primeiro ano académico com média de 15.

Assim não se rejeita a hipótese nula. Toma toma toma que já almoçaste Estatistica!!!

Ho: A Liliana não vai reprovar no exame de Estatistica

H1: A Liliana vai reprovar no exame de Estatistica

Aqui estou eu, novamente ao fim de estar tanto tempo sem postar nada.

Nos últimos dias tenho sido uma total anti-tudo. Anti-social, anti-livros-que-me-despertem-algum-interesse, anti-sono... É a fase dos exames! Esta maravilhosa fase pela qual toda a gente adora passar. Eu cá até gosto... gosto quando acaba e quando vou ver as boas notinhas, mas quando as notas não me interessam passo logo a detestar esta fase. Conveniência... não me censurem.

Bem, estou mesmo na recta final. Aliás, já estou na 2ª fase. O que significa que amanhã terei o meu penúltimo exame e quarta-feira que vem será o último.

Cá vamos às notas deste semestre:
16
18
16
15
15

E até agora é só. Visto que me falta fazer o módulo de Estatistica para fazer média (50%) com o módulo de Investigação. E, como não é de admirar, reprovei, novamente, a Estatistica. Mas desta vez é bem pior!! Amanhã é a última oportunidade. Ou passo... ou sopas. Eu gosto muito de sopa, mas não dáva muito jeito agora por causa do calor...

Falta-me ainda Psicologia também. Vamos lá ver...

Confesso que estou muitooooo assustada pelo facto de estar na segunda fase com duas cadeiras por fazer. Medooooooooooooo!!!

Bem, ao longo deste semestre desenvolvi uma nova paixão - a paixão pelas tecnologias educativas. Não é pela cadeira em si, mas sim por esta área. Estou a gostar tanto que vou estar a fazer voluntariado nas férias, mal acabe o maldito último exame, nessa área. Vejam lá, eu já morta de cansaço e ainda me meto nisso. Só prova mesmo o quanto eu estou interessada em seguir isso.
Estou com medo que seja demasiado dificil para mim, mas vamos ver.

Eu vou postando novidades, pois cada vez terei mais tempo livre (assim espero).

Como dá para ver passei do estremo "detesto o cursoo, estou tão deprimida, quero Psicologia" para "adorooooooo isto. Nem que me paguem mudo de curso. Ahahah". Pronto... isto são os exames que me metem doida. Aliás, ontem ia abrir a porta de casa com o passe do comboio (verdade!!).

Tá tudo dito...

Vou viver cada dia como se fosse o... primeiro.

Pensamos que somos superiores aos animais, mas não, temos é a mania. A razão e a capacidade de pensar é o que nos tira do topo em que nós humanos consideramos estar. Somos os piores dos piores. E é a razão que estraga tudo.

Não há nada mais doloroso do que a morte. Nada. Nada. É das poucas coisas que não podemos fazer nada para resolver. Quando acontece já não dá para voltar atrás. A imagem daquela vida fica retida em quem a conheceu. Em quem conviveu, riu, esteve, apoiou. Apartir daquele momento nunca mais existirão fotografias diferentes. Nunca mais a veremos crescer, desenvolver-se. A sua vida não mais existirá a não ser no nosso coração, na nossa memória, em cada canto em que a vimos...

A morte só deixa choro, magoa, tristeza... A vontade de culpar alguém é sempre superior à razão... Convida a insónia... Os nossos olhos mudam de formato quando quase ficamos com a cara deformada de tanto choro... A morte muda a nossa vida.

Um dia tudo voltará ao "normal". As recordações deixarão de surgir a cada segundo que passa. Mas o amor não morre. Aquele ser pode não mais existir entre nós, mas o amor que deixou plantado nos nossos corações nunca irá desaparecer. É com mágoa, muita mágoa e sofrimento que vejo partir um pedaço que já fazia parte da minha vida. Tão pequenina, ainda em crescimento... Acabou antes que esse fim fizesse qualquer sentido. Não há sentido. Não há! Ansiosa por saber como seria ela no futuro, um futuro tão breve e acabou. Acabou antes de ter começado. Não! Não! NÃO!

A vida é uma coisa preciosa mas é minúscula. É fraca. Todos morremos. Somos robots... Dependemos de uns quantos orgãos que quando se avariam deixamos de existir. Mas a vida não é só isto. Não faria sentido. Tem de haver algo mais. Há! Eu sei.

Adeus Bé. A primeira e última porquinha-da-india que deixou maiores marcas do que alguma vez imaginei e com o pior feitio que eu já conheci. Amo-te.

Ahhh... Nada como tentar estudar e a musiquinha dos santos estar aos berros lá fora...

Porque é que estudar é a melhor forma de viajar que existe? Porque a nossa cabeça vagueia por todo o lado, recorda-se e interessa-se por tudo... Menos por aquilo que se está a estudar. Aliás, o que é que eu estava mesmo a estudar agora?

Desde o primeiro dia de faculdade até hoje que o tempo passou a correr, a correr, aos pulinhos... foi mesmo rápido, caramba. Por isso... porque é que agora umas míseras semanas passam tão devagar, devagar, a arrastar, a tartarugar, a desesperaaaar...?

Ha imenso tempo que aqui não vinha. Tenho saudades de escrever no blog mas depois quando aqui venho nunca sei o que escrever.

Desde que deixei de escrever no blog que me aconteceram algumas coisas que há muito, muito, muitoooooooo tempo que eu estava a espera, tal como trajar. Dia 29 de Abril foi o dia do enterro do caloiro, o dia que eu tanto ansiava para poder traçar a capa.
Foi muito divertido. Um dia inteiro a sermos praxados e, ao final da tarde, traçámos a capa. À noite tivemos um jantar, onde já fomos de traje e de seguida partimos para a festa na faculdade. Nem sei explicar a sensação que tive no momento do traçar da capa. Nunca me vou esquecer daquele momento.

Ontem (dia 9 de Maio) fui ao XII Tuna M'isto, na aula magna, onde estiveram presentes:
Esctunis
VicenTuna
TAISCTE
Tuna Económicas
Tuna Médica de Lisboa

Além de ter sido uma noite muito divertida ao som das magnificas tunas, foi, acima de tudo, um momento bastante nostálico para mim. A primeira vez que assisti a tunas foi no X Tuna M'isto, há dois anos, para ver, acima de tudo, a VicenTuna onde estava a minha professorinha de MACS (foi muito "Fixe" lol). Agora a minha professorinha está em Inglaterra e eu fiquei cheia de saudades. Mas, incrivelmente, não fiquei triste. Fiquei comovida... muito mesmo. Ainda bem que estava escuro lol. Ver a VicenTuna fez com que a minha cabeça fizesse uma viagem no tempo e comecei a recordar-me, naquele momento, da minha vida há dois anos atrás...
A vida dá com cada volta. O quanto eu falava em querer ir para a faculdade... já cá estou. A minha professora que dizia que ia ser dificil arranjar emprego como professora... e agora está em Inglaterra a fazer o que sempre quis.
Se me perguntassem qual é a pessoa de que tenho a maior honra em ter conhecido eu diria, sem pensar muito, a Ana... A pessoa que mais admiro e que tive a felicidade, a honra e o orgulho de conhecer. Foi isto que eu pensei, enquanto estava sentada na primeira fila das cadeiras verdinhas da Aula Magna.

Sabem uma coisa? Gostava de ir para a Tuna da minha faculdade... mesmo.


Deixo aqui umas fotos:


Flexõezinhas antes do traçar



Aquele momento... A minha madrinha a traçar-me a capa



Trajada



Na faculdade

Em seguimento do post anterior, posso dizer que só podemos ter a certeza de quem são os nossos amigos, aquelas pessoas que se preocupam verdadeiramente connosco, quando estão presentes naqueles momentos em que precisamos realmente deles.
Fui operada na quinta-feira (faz hoje uma semana) e passei uma recuperação bem dolorosa... Tive pessoas que mostraram o quanto gostam de mim. Sei que posso contar com elas. Acima de todas, sem duvida, foram os meus pais e namorado que não me deixaram um segundo. Outros a quem chamava amigos... ainda hoje nem sabem se estou viva ou não.

Viro hoje uma página... Prevejo uma nova viragem na minha vida.



Nota: Este post não visa ninguém.
Nota 2: Sei que existe muita gente que nem sequer faz ideia que fui operada.

Começo a considerar que os amigos que duram para toda a vida são um mito.

Não há nada como os amigos, mas, infelizmente, já percebi que não duram para sempre. É natural, penso. Duram enquanto têm de durar e às vezes vão para lá do que tinham de durar, simplesmente, porque conseguimos ser muito teimosos e não aceitar a realidade... Muitos de nós vivem relações ficticias e chamam amigo a alguém que o foi, mas que pode já não o ser.

Porque consideramos pessoas com quem já nem falamos, como amigos? Penso que é porque essas pessoas marcaram-nos muito e deixaram, fortemente, a sua marca em nós. Não conseguimos esquece-los, nem tudo o que passámos ou aprendemos com eles. Mas será que esse passado vivido, apesar de ter tido consequências na forma como vivemos o presente, faz com que presentemente essas pessoas sejam nossos amigos? Que exista uma amizade? Mas o que é que é a amizade, então? Não requer uma relação constante de conhecimento e partilha?

Sempre acreditei na amizade para toda a vida. Hoje... não acredito. Pelo menos, não numa amizade activa (é mais seguro dizer isto). Por muito que não aceitemos, as pessoas acabam por se afastar, a perder contacto... até ao dia em que se tornam quase desconhecidas e começam a ter conversas de conveniência, parecendo que o tempo que estiveram separadas apagaram qualquer novidade relevante para ser contada, opostamente a quando se viam todos os dias e tinham sempre algo novo para falar.

A amizade é algo muito complexo e não pode ser ignorada, nunca! Porém, já me considerei uma pessoa com muitos amigos... neste momento sinto-me confusa em relação a quem serão aqueles que são (e que ainda o são) meus amigos... de verdade.

- Olááá, eu chamo-me António!
- "PUM PUM PUM"
- Chamavas-te!!

Apeteceu-me escrever um pouco a minha opinião acerca da avaliação nas escolas, após ler, no Diário Digital, a seguinte noticia:

"O Ministério da Educação está a ponderar rever os programas de Português do Ensino Básico, do 1.º ao 9.º ano de escolaridade. A Associação de Professores de Português (APP) não vê, no entanto, necessidade da medida, defendendo antes a aplicação de "critérios de avaliação rigorosos e universais" que garantam a igualdade entre todos os alunos.

Para Paulo Feytor Pinto, presidente da APP, não faz sentido que os critérios de avaliação dos estudantes sejam definidos por cada escola e que "o mesmo aluno possa ter um cinco numa escola e um quatro noutra" porque "não existem critérios nacionais de avaliação", pode ler-se na edição desta terça-feira do jornal Público.

Em vez de um "programa igual e uma avaliação diferente", o Ministério da Educação deveria deixar que os professores fizessem o percurso que quisessem para ensinar os alunos e, no final, os estudantes submeter-se-iam a uma avaliação que obedecesse a critérios iguais para todo o país, defende Feytor Pinto.
O que acontece actualmente é que "os professores vão todos pelo mesmo caminho, cumprem o programa, mas os alunos têm notas diferentes", argumenta.
" Diário Digital

Eu não poderia concordar mais com a opinião de Paulo Feytor Pinto. O facto de a avaliação variar de escola para escola não é algo que, aos meus olhos, me pareça justo. Ao haverem critérios de avaliação diferentes de escola para escola, um mesmo aluno poderá ter notas diferentes consoante a escola em que está. Já estamos habituados a ver estes casos, porém os critérios serem diferentes piora ainda mais esta situação. Justo é haver um programa nacional igual para todos os alunos, tal como existe, e uma avaliação com os mesmos critérios. Com esta opinião, não estou a desvalorizar a diferenciação que deve ser tida em conta nas escolas e sala de aula. Ao haver um programa e avaliação iguais, nada impede um ensino diferenciado consoante as necessidades dos alunos concretos em questão.

Os professores deveriam poder seguir o percurso que achassem melhor no ensino dos programas, essa seria a «chave». Ao haver uma avaliação com os mesmo critérios, um programa nacional e autonomia para o professor ensinar da forma que acha mais conveniente, estariamos, realmente, a garantir a “igualdade entre todos os alunos”. Porquê? Por que os professores teriam a oportunidade de adaptar o ensino aos alunos em questão, não estando presos a tantos padrões e, sendo o ensino diferenciado aos contextos, não se cairá tanto no erro/problema do ensino de pessoas diferentes de forma igual que, como consequência, proporciona diferentes oportunidades aos alunos e uma desigualdade escolar (que em consequência aumenta o abandono escolar, a violência escolar, o insucesso e a revolta à escola). Para que essa desigualdade não se instale, os programas são iguais e as avaliações deverão conter os mesmos critérios finais, para que um aluno de uma determinada escola que tenha mais competências e conhecimentos de Português (por exemplo), não tenha uma nota inferior a um aluno com menos competências e conhecimentos de outra escola. Um bom exemplo da “injustiça” das avaliações é o caso da entrada no Ensino Superior, onde o mérito (médias) condiciona a entrada na faculdade, o problema é que nem sempre um aluno com uma média inferior, tem de ser, realmente, um aluno inferior a um com uma média mais alta. A avaliação é que pode ter sido diferente ao longo dos anos lectivos.

Claro está, que esta opinião poderá ser em muito contestada, pois tenho noção que a avaliação final com os mesmos critérios tende a levar os professores a “agarrarem-se” muito aos conteúdos programáticos, para prepararem os alunos apenas para a prova final, esquecendo-se, muitas vezes, de ajudar os alunos a adquirirem, realmente, as competências que são pretendidas. Mas, quero dizer apenas que acho que muitos professores se esquecem de qual a sua função: ensinar. O que é ensinar? De certo que não é apenas “atirar” conteúdos para que os alunos os “despejem” num exame, sem que os saibam usar, ou estarei errada?

E..... PRONTO!!!!!!!!

Os exames finais estão feitos, agora é só esperar pelos resultados. Se não tiver de ir à 2ª epóca, tenho 3 semanas lindas, livres, maravilhosas, fantásticas para ficar na cama a ressacar. Se tiver de ir à 2ª epoca, vou ficar insuportável. Pronto, é só para depois não dizerem que não avisei :P

Aweeeee!!

É o Sprint Final!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Em 2 dias (48 horas, 2880 minutos, 172800 segundos), tenho 6 horas (360 minutos, 21600 segundos) de sono!

Agora sim! Sei o que é!

Esta vida de estudante está a dar cabo de mim... papara parapara parapara pari!!

(se as contas tiverem mal feitas... olhem, é do sono... ou da falta dele) lol

Estatistica aí vou euuu

Gosto tanto destes dias :)
Dias de sol, dias de cor e de cor. Ah e de cor, cor, cor, cooooooor!!!! Só vejo cores por todos os lados.

Parece Primavera, mas estamos em Janeiro, pleno Inverno. Ontem andei de t-shirt pelo parque da paz (foto), cheio de verde por todo o lado e patinhos :) "quack"!

Hoje tinha o quintal cheio de florzinhas coloridas e eu combinava com elas :)
Nunca mais é primavera... mas se se mantivesse assim o tempo até lá, eu já não me importava. Deve ser pouco tempo, mas bora lá aproveitar. Se calhar é a minha prenda de anos... que bela prenda!!

Hoje pareço uma criança... Há algo melhor?


cORRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR :)

Fim de 2007

Amo-te....

FELIZ ANO 2008 a todos!!!!


:D

Hoje sinto-me triste. Mais um dia de aulas e trabalho acabou, chegou a noite e amanhã recomeça um novo dia. Um novo dia de aulas e trabalho em que voltarei para casa para preparar-me para o dia seguinte. Todos os dias são assim. Todos iguais…com a diferença de não serem os mesmos e de o anterior já não poder ser alterado faça eu o que fizer.

Sempre quis aproveitar cada momento, ver o lado bom de cada segundo vivido e ser feliz seja com o que acontecer, mas é tão difícil quando já sabemos que podemos prever o dia seguinte, e o seguinte, e o seguinte a esse seguinte, AI. Que loucura. Mas é verdade. Quando acordo sei que tenho o meu dia todo estipulado como se a minha vida de um horário se tratasse. Gostava de ter tempo para mim, para realizar coisas novas ou ,simplesmente, poder apreciar um bom livro. Tempo para fechar olhos e quando os abrir ter uma ideia fantástica de algo para fazer a seguir e puder mesmo fazê-lo. Tempo para… não me sentir cansada demais para concretizar os desejos que me passam pela mente quando fecho os olhos, mesmo que quanto ao tempo eu não os pudesse realizar. Tempo para, simplesmente, fechar os olhos e sonhar.

Não quero ter uma vida monótona. Não quero sair de casa e voltar sem sentir que a minha vida faz sentido, sem apreciar cada momento como o pôr ou o nascer do sol, as flores a abrirem-se, a gargalhada de uma criança, o vento a soprar. Tudo coisas que sempre prestei atenção e sempre me fascinaram imenso. A alegria que eu sentia ao ver estes “pequenos” fenómenos! Era eu criança. Que saudades de ser criança.
Quero sentir-me criança de novo. Quero admirar a vida, a natureza, o mundo, tudo! Não quero que os meus dias passem por mim como quem assiste a uma telenovela… Quero vivê-los, e cada um no seu esplendor máximo.

Amanhã… mais um dia de aulas, mais um dia de trabalho… O que farei a seguir? Não sei… vou fechar os olhos….

“É natal, é natal…” que tristeza. Olho à minha volta e só vejo pessoas infelizes. Pessoas que querem ter dinheiro para comprarem prendas para a família e pessoas especiais e não têm. A televisão, as montras, a época incentiva-as “tens de compraaar, tens de compraaar, se não podes arranja-te”. É só pessoas tristes.
E os mendigos? Pobres coitados. Toda a gente se lembra deles nesta altura, mas quando já todas as pessoas tiverem aberto as prendas nas suas acolhedoras casas… já se terão esquecido deles e volta tudo ao que era antes.
Só se vê pessoas a correr, stressadas com o que vão comprar esquecendo o sentimento que cada prenda oferecida deve conter, pessoas que pensam ser felizes mas que não o são… É triste. É muito triste.
Raio de hipocrisia.
Acho que vou deixar de estar atenta às pessoas que vejo na rua… vamos lá entrar no espírito, então… “é natal, é natal…”. Ai ai.

Primeira frequência, primeira negativa.

Super motivada...

Agora já não posso fazer a próxima frequência e tenho mesmo de passar no exame senão... estou tramadita!

Quem me dera poder parar ou alongar o tempo sempre que me apetecesse. Quem me dera que a minha professora de Estatistica que não explica nada fosse a minha professorinha de macs...

Quem me dera...

Porque é que quando devemos fazer uma coisa que não podemos fazer ,no momento, apetece-nos imenso concretizá-la e quando já podemos fazê-la, deixa de nos apetecer?

Pois... é o caso do estudo. Quando estou no trabalho ou na faculdade dá-me imensa vontade de estudar, mas quando chego a casa já não consigo.

Raio da estatística.